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Irene Rigau, consejera de Enseñanza

El TSJC fija en un 25% como mínimo el uso del español

Cinco autos del TSJC apelan a la doctrina consolidada del Tribunal Supremo

Redacción
31.01.2014 14:45 h.
4 min

El Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC) ha emitido este viernes cinco autos en los que ordena impartir, al menos, el 25% de las horas lectivas en castellano a otros tantos alumnos, incluyendo como mínimo una asignatura troncal y la de lengua y literatura castellana.

En cinco resoluciones, el TSJC establece que el catalán debe ser considerado como el "centro de gravedad" del sistema educativo, si bien fija una presencia mínima del español como lengua vehicular en una cuarta parte de las horas lectivas.

En los autos, que son recurribles ante el propio tribunal, se ordena a los directores de las cinco escuelas afectadas que adopten las disposiciones pedagógicas oportunas para la "efectiva ejecución" de su resolución en un plazo máximo de un mes.

Por primera vez se fija un porcentaje mínimo

En concreto, el alto tribunal autonómico considera que en los casos en los que los padres pidan la enseñanza de sus hijos en castellano, además de en catalán, se debe fijar una "presencia mínima" del español como lengua vehicular en sus clases o cursos de un 25% de las horas "efectivamente lectivas".

Y especifica que se deberán impartir en castellano "además del área, materia o asignatura lingüística correspondiente a su aprendizaje, cuanto menos otra área, materia o asignatura no lingüística curricular de carácter troncal o análoga".

Es la primera vez que un tribunal garantiza un porcentaje mínimo de uso de una lengua en Cataluña. Hasta ahora, el TSJC había ordenado a la Generalidad que, si los padres lo reclamaban, adoptara "cuantas medidas sean precisas" para adaptar el sistema de enseñanza lingüística a la sentencia del Tribunal Constitucional (TC) sobre el Estatuto, que consideró también al castellano como lengua vehicular de la enseñanza en Cataluña junto con el catalán, en base a otras sentencias previas del TC.

La "atención individualizada" no es válida

Tras un largo proceso judicial en el que las escuelas afectadas no han podido demostrar que ofrecían algunas horas lectivas de asignaturas no lingüísticas en castellano, el TSJC ha concluido que estas no han "cumplimentado debidamente" los reiterados requerimientos de los tribunales, recordado que la "atención individualizada" en castellano no es suficiente para satisfacer el derecho de los alumnos a recibir la eduación también en castellano.

Así, continúa el TSJC, se trata de que, "sin perjuicio del mantenimiento del catalán como centro de gravedad" del sistema de enseñanza, se haga efectiva la presencia vehicular del castellano "en una proporción razonable".

De momento, esta orden afecta a cinco casos, que corresponden a alumnos de la Escola Pia de Sarrià-Calassanç (Barcelona); el Col.legi Sant Bonaventura, Franciscans (Vilanova i la Geltrú); el Institut Alba del Vallès (Sant Fost de Campsentelles); la Mare de Déu del Roser (Barcelona), y las Escolapies Sant Josep de Calasanç (Sabadell).

Además de citar a múltiples sentencias anteriores del TC, del Tribunal Supremo y del propio tribunal, el TSJC apela a una sentencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos (TEDH) de 23 de julio de 1968 -sobre un contencioso lingüístico en Bruselas- para fijar ese 25% como porcentaje mínimo que debe impartirse en castellano para alcanzar esa "proporción razonable".

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Antoni Ferret 25/08/2015 - 11:32h
Aquest sentència i totes aquestes sentències concurrents són injustes per dos motius: 1) Apliquen una solució bilingüe a un país que no és bilingüe (encara). 2) Totes depenen de la mala sentència del TC de 2010, que, com que va ser donada per un tribunal els membres del qual havien d'haver estat substituïts, no s'ha de considerar vàlida. Ni aquestes que en deriven tampoc. Per tant no s'ha de complir. S'han de fer en castellà les assignatures de llengua i literatura castellana, i prou. Atenció personalitzada en castellà, això sempre.
mimartin 25/08/2015 - 11:32h
Esta sentencia es justa porque: 1. Se ajusta a Derecho, y no necesita de ninguna sentencia del TC, el Gobierno puede perfectamente hacer cumplir directamente la Constitución. 2.Busca lo que es común en toda, -repito, toda -, Europa: que donde hay 2 lenguas en uso en la calle, hay 2 lenguas en uso en la escuela. Da igual Irlanda, Frisia en Holanda, Finlandia…en toda Europa sería un delito expulsar la lengua del Estado de la escuela. 3. Cumple lo que dice la Carta Europea de las Lenguas regionales: que la adopción de una lengua u otra de las oficiales es voluntaria, y los poderes públicos sólo deben garantizar tal opción. 4. Hace que todos los catalanes puedan optar a lo que tienen los hijos de Mas , Montilla y otros políticos: la educación multillingue. 5. Cumple lo que dicen todos los pedagogos: educación en lengua materna ( al menos parte)
Tarragonaopina 25/08/2015 - 11:32h
De acuerdo con mimartin. La sentencia se ajusta a derecho, parece que eso ya no lo va a dudar nadie con un mínimo de objetividad y conocimiento de la legislación. La educación monolingüe en una sociedad bilingüe, sólo se justifica como medio de formación nacionalista, con un idioma nacional y el resto extranjeros. Como bien dice Francesc de Carreras en su artículo de El País de ayer, "Con la lengua en la escuela se hace política, no pedagogía, se quiere inculcar a los catalanes la idea de que en Cataluña sólo hay una lengua.Y se está consiguiendo"
m.a. 25/08/2015 - 11:32h
Son unos ignorantes, los que apoyan el monolingüismo. Es estúpido hacerlo,incluso como concepto de nación. Existen diferentes países con un mismo idioma, ejemplo que les duele Hispanoamérica...y casi casi EEUU; y otros con cientos de lenguas, India...lo absoluto es que menos sabes más garrulo eres, pero a este personal le encanta revolcarse en...su ignorancia. Lo malo es que están perjudicando a sus hijos, que no tienen la culpa de su estrecha visión de la vida.
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