La 'consellera' de Educación de la Generalitat, Esther Niubó, en una intervención pública
Niubó promete que actuará “con firmeza” si Educación es responsable del error en las pruebas PISA
La 'consellera' ha explicado que la investigación sigue abierta para clarificar la incidencia "grave" que ha tenido lugar
Contenido relacionado: Una "incidencia técnica" invalida la representatividad de Cataluña en el informe PISA 2025
Noticias relacionadas
Educación investiga las causas de la "incidencia técnica" que ha dejado a Cataluña sin datos comparables en el próximo informe PISA 2025. Este lunes, en la Comisión de Educación y Formación Profesional del Parlament, Esther Niubó ha afirmado que las pesquisas, de carácter privado, continúan en proceso.
No ha revelado datos de la indagación, pues considera que no se debe "especular con las causas". No obstante, asegura que depurará responsabilidades y actuará "con firmeza si se acreditan responsabilidades".
"Asumimos la gravedad de la incidencia"
El porcentaje de alumnos exentos de realizar la prueba en la comunidad alcanzó el 23,2%, una cifra que sobrepasa de largo el límite del 5% máximo recomendado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Un aula de colegio vacía Europa Press
Por este error, los resultados de Cataluña en las pruebas PISA 2025 del próximo septiembre no tendrán validez a nivel comparativo con los de otras comunidades autónomas ni con los de anteriores ediciones catalanas, lo que hará que no se publiquen en el informe internacional pero sí en el nacional.
"Asumimos la gravedad de la incidencia y actuamos con transparencia, rigor y responsabilidad compareciendo inmediatamente en el Parlament, y reforzaremos los controles para que esto no vuelva a ocurrir", ha relatado Niubó.
Coincidencia con los exámenes de 4º de la ESO
Si bien la Generalitat no puede "revertir la incidencia ocurrida", la consellera ha dicho que sí pueden trabajar para que "esto no vuelva a ocurrir".
En este sentido, ha explicado que han puesto en marcha la Comisión de Coordinación de Pruebas y Estudios de Evaluación, adscrita a la Secretaría de Mejora Educativa. Un organismo, ha explicado, que garantizará que, ante cada prueba, una instancia técnica lo valide y que quede "todo documentado".
Imagen de unos niños en el colegio / CANVA
A la espera de las conclusiones de las diligencias internas, Niubó ha apuntado como posibilidad a la coincidencia temporal entre PISA, aplicada entre el 31 de marzo y el 16 de mayo de 2025, y las evaluaciones de final de etapa de cuarto de ESO, celebradas el 10 y 11 de abril y sujetas a criterios de exención distintos. "Esto podría haber generado una confusión pero solo es una hipótesis; y no eximiría del error", ha afirmado.
Sin datos comparables
La directora general de Currículum, Sònia Fernández Cuenca, y la directora general de Evaluación del Ministerio de Educación, Mónica Domínguez, explicaron el pasado viernes que esta "incidencia técnica puntual" impedirá comparar los resultados con los de ediciones anteriores o con los de otras autonomías.
A pesar del desajuste, los datos catalanes sí se incluirán en el informe global de España —con la debida acotación técnica—, aunque la comunidad no figurará en el anexo de resultados internacionales como era habitual. Los resultados definitivos se publicarán en septiembre.
Los números de la muestra
De los 2.545 alumnos de 51 centros catalanes convocados entre marzo y mayo de 2025, un total de 591 quedaron exentos: en concreto, 6 lo fueron por discapacidad física, 493 por motivos cognitivos, conductuales o emocionales, y 92 por un dominio insuficiente de la lengua del examen.
El proceso habitual establece que el ministerio envía a la OCDE la lista de escuelas facilitada por la Generalitat para que el organismo haga una selección aleatoria.
Posteriormente, son los propios centros educativos los que deciden las exenciones caso por caso, aplicando los criterios fijados por la OCDE.
